/ sábado 24 de agosto de 2019

Profesores y administrativos en taller

Comunidad escolar tuvo evento de sensibilización a docentes al nuevo modelo de inclusión Conalep BC 2019

Para tener un exitoso inicio de clases, la directora del Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica (Conalep) plantel Mexicali I, María Dolores Balderas, sus docentes y personal administrativo tuvieron curso de sensibilización al nuevo modelo de inclusión 2019, con el cual se trabajará en este ciclo escolar.

Como miembros del presídium fungieron la directora del plantel; Enrique Reyes Machado, director estatal del Conalep; Juan Gálvez Lugo, director de Educación Media Superior, Superior e Investigación e Hildelisa Limón Sánchez, directora del Instituto Pedagógico Auditivo Oral de Mexicali.

Balderas comentó que este taller tiene como objetivo sensibilizar al profesor y personal de apoyo del plantel acerca de las directrices en el cumplimiento del nuevo modelo de inserción y la atención a las necesidades de la población vulnerable, a fin de proporcionar opciones de acceso a la educación media superior y de calidad inclusiva, fortaleciendo compromisos escolares y de formación integral para directivos, padres de familia y sociedad.

Asistieron 57 docentes, un orientador, tres prefectos y tres preceptores, apoyados por los expositores Limón Sánchez y Gálvez Lugo.

Para tener un exitoso inicio de clases, la directora del Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica (Conalep) plantel Mexicali I, María Dolores Balderas, sus docentes y personal administrativo tuvieron curso de sensibilización al nuevo modelo de inclusión 2019, con el cual se trabajará en este ciclo escolar.

Como miembros del presídium fungieron la directora del plantel; Enrique Reyes Machado, director estatal del Conalep; Juan Gálvez Lugo, director de Educación Media Superior, Superior e Investigación e Hildelisa Limón Sánchez, directora del Instituto Pedagógico Auditivo Oral de Mexicali.

Balderas comentó que este taller tiene como objetivo sensibilizar al profesor y personal de apoyo del plantel acerca de las directrices en el cumplimiento del nuevo modelo de inserción y la atención a las necesidades de la población vulnerable, a fin de proporcionar opciones de acceso a la educación media superior y de calidad inclusiva, fortaleciendo compromisos escolares y de formación integral para directivos, padres de familia y sociedad.

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